Anglais, espagnol, allemand : EvalIA parle enfin votre langue

Un professeur de langue ne prépare pas « un cours ». Il construit une séquence actionnelle sur un axe culturel, avec une tâche finale. Il ne donne pas « un contrôle » : il évalue une activité langagière, adossée au CECRL. Il ne cherche pas « un document » : il cherche un support authentique, calibré au niveau visé, avec son questionnaire progressif et, souvent, sa version sonore. Son métier a un langage, et ce langage traverse toute son année, de la conception des séquences à la remise des copies.

C'est précisément ce que les outils d'IA généralistes ne parlent pas. Ils parlent anglais, espagnol et allemand mieux que quiconque, mais ils raisonnent en « cours, exercice, contrôle », des catégories qui ne sont pas les vôtres. Alors quand l'anglais, l'espagnol et l'allemand ont rejoint EvalIA, nous avons refusé de coller une étiquette « anglais » sur un outil pensé pour les sciences. Trois nouvelles disciplines sont arrivées, et avec elles tout ce qui fait qu'un professeur de langue, du collège au lycée, se sente chez lui. Voici le tour de l'année.

Votre langage pédagogique, du premier écran au dernier

Ouvrez EvalIA en tant que professeur d'anglais, d'espagnol ou d'allemand : vous ne trouverez nulle part les catégories des autres disciplines. Vous trouverez les vôtres. Les activités langagières (compréhension de l'écrit, compréhension de l'oral, expression écrite, médiation) et non des « types d'exercice ». Le rang de la langue, LVA ou LVB, qui change réellement les attendus. Les axes culturels des programmes en vigueur, pas des thèmes inventés. Les paliers du CECRL, de A1 à C2. Et le contrôle de connaissances en points classiques, parce que votre pratique réelle, c'est aussi l'interrogation de vocabulaire du vendredi, et qu'elle n'a pas besoin d'une grille par palier.

Ces axes de programme ne sortent pas de la mémoire d'un modèle : ce sont ceux des textes officiels, ingérés au mot près, y compris la réforme 2025 des programmes de langues. Et parce que cette réforme s'applique progressivement (la 4e et la 3e restent sur les thématiques 2020 jusqu'aux rentrées 2027 et 2028), EvalIA bascule chaque niveau sur le bon programme à la bonne date, automatiquement. La spécialité LLCER a ses propres niveaux, ses thématiques et axes d'étude officiels, et ses épreuves (synthèse de dossier, traduction), notées sur 20 en format rédactionnel. Parce que la spécialité, c'est une épreuve terminale, pas une attestation de niveau, et EvalIA fait la différence.

Concevoir : de la séquence actionnelle au script de compréhension orale

La conception est le premier geste de l'année, et c'est par elle que commence l'adaptation. L'Atelier propose des modèles pensés pour votre discipline :

La séquence actionnelle. Pas une « séquence » générique : une progression orientée vers une tâche finale, ancrée sur l'axe culturel que vous choisissez, avec les activités langagières travaillées à chaque séance. Les consignes destinées aux élèves sont produites en langue cible, le cadrage professeur reste en français.

Les sujets par activité langagière. Un document support authentique ou vraisemblable avec questionnaire progressif pour la compréhension de l'écrit, des sujets de production calibrés (nombre de mots adapté au niveau CECRL visé) pour l'expression écrite, un document source et une consigne avec destinataire réel pour la médiation, une évaluation complète combinant compréhension et expression pour le lycée.

Le script de compréhension orale. Un dialogue d'une minute trente, deux ou trois locuteurs, débit naturel, indications de mise en voix, prêt à être enregistré par vous, l'assistant de langue ou une synthèse vocale, avec son questionnaire. Le protocole officiel des trois écoutes espacées est rappelé dans le cadrage.

La fiche de vocabulaire et le point de langue. Parce que tout ne passe pas par le CECRL, et que la trace écrite du lexique de la séquence reste un pilier du cours de langue.

Et comme pour toutes les disciplines, votre progression annuelle se construit sur le calendrier réel de votre zone, et chaque séquence peut générer ses activités et ses évaluations directement dans l'Atelier.

Faire vivre la langue chez vos élèves

Une langue vivante s'écoute et se pratique, pas seulement en classe. Trois nouveautés portent l'audio jusqu'au portfolio de vos élèves :

Des ressources audio dans le portfolio. Votre bibliothèque de ressources de classe accepte les fichiers audio. Rangez vos documents sonores par chapitre, publiez la collection : vos élèves les écoutent chez eux, avec un lecteur à vitesse verrouillée. Au passage, EvalIA vous rappelle une chose que les outils oublient de dire : publier aux familles, ce n'est plus l'exception pédagogique de la classe, vérifiez vos droits de diffusion.

Des exercices interactifs qui parlent. Joignez un document sonore à une question d'exercice : dictée, discrimination auditive, mini-compréhension orale, en classe ou à la maison. Et la lecture vocale des consignes se fait dans la langue cible.

Des chatbots qui parlent la langue cible. Les chatbots pédagogiques que vous créez dans le Studio peuvent lire leurs réponses à voix haute. Un chatbot d'anglais parle en anglais, avec une voix anglophone. Le tout dans le navigateur de l'élève, localement : rien n'est envoyé sur un serveur, rien n'est enregistré.

Évaluer : les grilles officielles, au mot près

Quand arrive l'évaluation, le sérieux change de nature : on touche à des notes qui, en LVA et LVB, comptent pour le bac en contrôle continu intégral. EvalIA traite ce moment avec la rigueur qu'il exige.

Le barème d'une compréhension, d'une expression ou d'une médiation n'est pas « généré » par une IA : c'est la grille officielle d'évaluation, reprise verbatim, descripteur par descripteur, palier par palier. Zéro invention possible. C'est la même philosophie qui ancre déjà EvalIA sur le Socle commun et l'EVARS : quand un texte de référence existe, on le cite, on ne le réécrit pas. La grille est verrouillée contre les reformulations ; le sujet et vos attendus restent librement éditables.

À la correction, le rôle de l'IA est strictement borné : elle lit la copie et positionne chaque critère sur un palier, en justifiant chaque positionnement par un extrait exact de la copie. Puis le code calcule la note sur 20, de façon déterministe, avec les tableaux officiels de conversion : rang LVA ou LVB croisé avec le niveau de classe. Deux copies identiques, même note. L'IA ne peut pas inventer une note : elle n'en calcule aucune.

Pour la compréhension de l'oral, vous téléversez votre document sonore, et l'assistance va de bout en bout : dès la création du barème, EvalIA écoute votre document et vous propose un questionnaire progressif et les éléments repérables, dans la section librement modifiable du barème. Puis, à la correction, il écoute à nouveau exactement ce que vos élèves ont entendu avant de juger leurs réponses. Pas de résumé approximatif, pas de contenu supposé.

Et votre liberté n'est pas un slogan : au collège et en seconde, où il n'existe pas de tableau national de conversion, la règle par défaut est transparente et c'est vous qui pouvez la remplacer, niveau par niveau, dans votre profil d'évaluation. Si vous préférez votre propre barème, importez-le : EvalIA corrige alors dans votre format, comme pour toutes les disciplines. Le mode CECRL ne s'active que si le barème est la grille officielle. Jamais contre votre gré.

Une précision qui compte : il s'agit toujours de documents du professeur. EvalIA n'enregistre jamais la voix d'un élève, l'évaluation de l'expression orale reste volontairement hors périmètre tant qu'elle n'aura pas fait l'objet d'une analyse de protection des données complète. C'est un choix, pas un oubli.

Trois langues, une même exigence

L'anglais, l'espagnol et l'allemand partagent la même architecture, mais chacune connaît ses pièges : les faux-amis et les calques typiques d'un élève francophone, les particularités de l'écriture manuscrite (le ß allemand, les accents espagnols). Tout cela est intégré aux consignes de génération, de correction et de lecture des copies.

Et ce qui ne change pas non plus : vous avez le dernier mot partout. Chaque positionnement est justifié, chaque critère reste modifiable après correction, chaque document généré s'édite. Les copies sont traitées sur des serveurs en Union européenne, dans le respect du RGPD, jamais utilisées pour entraîner des modèles, et purgées automatiquement.

Notre conviction n'a pas bougé : un outil ne doit pas remplacer votre regard, il doit le rendre plus précis, de la première séquence de septembre au dernier positionnement de juin. En langues vivantes, cela voulait dire apprendre votre langage pédagogique en entier. C'est fait.

Professeurs d'anglais, d'espagnol et d'allemand : le détail complet est sur la page dédiée aux langues vivantes. Créez votre compte, construisez votre première séquence actionnelle ou votre premier sujet de compréhension, et dites-nous ce qui manque encore. C'est comme ça qu'EvalIA s'est construit pour onze autres disciplines, et c'est comme ça qu'il continuera de se construire pour la vôtre.

Thomas Cavil