Recherche en éducation
10 articles publiés sur ce sujet.
Quiz en direct : savoir qui a compris, même sans un seul écran d'élève
Le principe du quiz en classe que Kahoot a popularisé, avec douze types de questions au lieu du seul QCM. Vos questions à la main, ou générées depuis le programme officiel et vos propres documents. Et le vote par cartes façon Plickers pour les classes sans écran : le collège où le portable est interdit peut enfin s'en servir. Créer à la main et jouer ne consomment aucun crédit.
Les chatbots élèves : tout ce que l'enseignant décide avant la première question
Un assistant IA pour vos élèves ne vaut que par les règles qu'on lui donne. Quatre postures pédagogiques, six profils prêts à l'emploi, un périmètre disciplinaire strict, des sources que vous choisissez, des sujets que vous interdisez, et des réglages par défaut qui protègent avant de faciliter. Voici la mécanique complète des chatbots d'EvalIA, réglage par réglage.
La veille du programme : l'actualité de votre discipline, triée par vos chapitres
Se tenir à jour dans sa discipline fait partie du métier, et c'est la partie que personne n'outille. EvalIA ouvre une veille disciplinaire : 194 sources vérifiées une par une, moissonnées chaque semaine, filtrées par les thèmes de vos programmes, et reliées à l'Atelier pour en faire une activité. Sans aucune référence inventée : le modèle ne voit jamais les adresses, il trie des notices réelles.
La double correction : un luxe d'examen qui devient le régime ordinaire de vos copies
Depuis 1936, la docimologie montre qu'une lecture unique porte un bruit irréductible : fatigue, ordre du paquet, effet de la copie précédente. Comment l'IA bien conçue permet de donner à chaque copie du quotidien une double lecture, celle des examens, sans jamais retirer la note des mains de l'enseignant.
L'enseignement explicite : mode d'emploi pour codifier l'art enseignant
L'enseignement explicite est une méthode validée par 50 ans de recherche, reconnue en France depuis la synthèse du Conseil scientifique de l'éducation nationale de juin 2022. Voici ce qu'elle est vraiment, le cadre conceptuel à quatre sources qui la fonde, et pourquoi EvalIA l'a outillée pour rendre cet art transmissible.
Adapter ses supports pour les élèves en situation de handicap : la recherche, le RGPD, et ce qu'EvalIA fait concrètement
496 800 élèves en situation de handicap sont scolarisés en milieu ordinaire en France. Ce que la recherche dit des adaptations efficaces, ce que le RGPD impose, et comment EvalIA met en oeuvre 22 adaptations pour 11 besoins sans stocker aucune donnée de santé.
Ce que la recherche dit de l'IA en éducation, et ce que cela implique pour EvalIA
La conférence du CSEN « Quels usages de l'IA en éducation ? » a réuni chercheurs et praticiens autour de questions fondamentales. Nous avons croisé leurs recommandations avec les études récentes et notre propre pratique. Voici une analyse honnête : ce qui s'aligne, ce qui manque, et ce que nous devons améliorer.
Vos élèves utilisent ChatGPT. Voici pourquoi ce n'est pas le vrai problème.
86 % des étudiants utilisent l'IA générative. Les outils de détection ne fonctionnent pas. Et si le vrai problème n'était pas la triche, mais ce que nos évaluations mesurent réellement ? Recherche, données et pistes concrètes.
Corriger des copies : pourquoi c'est si difficile (et comment faire mieux ensemble)
Un siècle de recherche en docimologie montre que corriger des copies est l'un des actes pédagogiques les plus difficiles. État des lieux de la variabilité, des biais cognitifs et du rôle que peut jouer une correction collaborative enseignant-IA.
IA et correction de copies : ce qui change pour les enseignants en 2026
Le cadre d'usage de l'IA en éducation est posé, les outils se multiplient : comment l'intelligence artificielle transforme la correction et l'évaluation dans l'enseignement secondaire français.