Un diaporama de cours ne s'arrête pas à la préparation. Il se projette, il se commente, il fait réagir la classe, et il doit encore servir après la sonnerie : à l'élève absent, à celui qui relit, à celui qui a besoin d'une version plus lisible. La plupart des générateurs de diapos s'arrêtent à la première étape : une suite de diapos plausibles, des images d'agence, un gabarit qu'on ne touche pas.

Le diaporama d'EvalIA accompagne tout le geste. Il part de votre cours ou du programme officiel, il se modifie sur la diapo comme dans un logiciel de présentation, il se projette avec les outils de la classe, et il arrive chez vos élèves sous une forme qu'ils peuvent lire, compléter et réutiliser. Depuis juin, il a été entièrement refait. Voici ce qu'il fait aujourd'hui.

Quatre façons de commencer

L'IA conçoit. Vous indiquez le sujet, le niveau et les thèmes du programme visés. L'IA propose un plan, puis le diaporama complet, ancré sur le texte officiel du programme et sur les fiches-outils sourcées d'EvalIA.
À partir de mon cours. Vous collez votre cours, ou vous déposez votre fichier (PDF, Word, photo). Vous choisissez la fidélité : stricte (l'IA met en forme votre contenu sans rien inventer) ou enrichie (elle peut compléter avec le programme), et une méthode : cours dialogué, démarche d'investigation, enseignement explicite, étude de document, plan de cours structuré.
Diapo vide. Vous composez vous-même, en ajoutant ce que vous voulez.
Mes modèles. Vous repartez d'un diaporama enregistré comme modèle : votre style et la suite de vos diapos, et le texte des diapos que vous avez choisi de garder.

Un document de l'Atelier devient aussi un diaporama en un clic. Dans Mes créations ou dans l'Atelier, « Faire le diaporama de ce document » ouvre la page préremplie : le texte du cours, que vous relisez avant de lancer, et ses figures et ses images, qui suivent comme visuels à placer. Après la construction, « Réutiliser mes visuels » les pose sur les diapos qui en parlent.

Une mise en page qui se lit au fond de la salle

Un texte de diapo se lit à plusieurs mètres. EvalIA écrit donc en grand : les titres et le texte courant sont dimensionnés pour la projection, et quand une diapo est chargée, le texte rétrécit seul, sans descendre sous une taille lisible au fond de la salle.

Pour chaque diapo, l'IA choisit la mise en page qui sert le contenu : une comparaison quand deux notions se font face, une frise quand il y a des dates, des étapes quand un processus se déroule, une définition, un chiffre clé, une citation, une question à chercher, des objectifs, un intercalaire de partie… et un pictogramme, dans une liste fermée. Le code dessine le tout.

Quatre thèmes s'appliquent d'un clic à tout le diaporama : Clair, Nuit, Tableau (ardoise et craie) et Papier. « Mon style » règle le reste : votre couleur, les polices des titres et du texte, le fond, les coins, la densité, un mode lisibilité, la taille du texte, un contrôle du contraste, votre logo, le pied de diapo et les numéros, les transitions. Vous pouvez en faire le style de vos prochains diaporamas, et enregistrer un diaporama comme modèle.

Pour les mathématiques et la physique-chimie, les formules écrites en LaTeX s'affichent comme dans un manuel, à l'écran comme à l'impression.

Modifier directement sur la diapo

C'est le changement de fond de cet automne. Plus de mode séparé, plus de panneau à chercher : la diapo est l'éditeur.

Cliquez dans un texte, vous écrivez dessus. Gras, italique, souligné, et une couleur pour un mot choisie dans une palette qui suit le thème : passez de Clair à Nuit, le mot reste lisible.
Déplacez, redimensionnez, faites pivoter n'importe quel morceau de la diapo : un titre, un bloc, une carte d'étape, une image. Ce qui forme un tout bouge ensemble : un pictogramme et son disque s'agrandissent d'un même geste.
Masquez ce dont vous ne voulez pas ; le texte est gardé et revient d'un clic.
Ajoutez ce que vous voulez : un texte, une forme, une flèche, un tableau, un pictogramme, une image, une figure, et même un exercice interactif (on y revient plus bas).
Réglez l'ordre d'apparition des éléments, pour les faire venir un à un en classe.
Dans la liste, les diapos se réordonnent en les glissant, se dupliquent, et « Insérer après celle-ci » ajoute une diapo à l'endroit voulu.
« Changer de mise en page » reverse le contenu d'une diapo dans une autre mise en page, sans IA : le contenu suit.

Le diaporama s'enregistre tout seul, et « Annuler » rattrape la dernière action, quelle qu'elle soit.

L'IA quand vous la demandez, avec vos mots

Chaque demande à l'IA du diaporama s'écrit ou se dicte, comme partout dans EvalIA.

« Régénérer cette diapo » avec une consigne : « ajoutez un exemple concret », « deux puces au lieu de quatre ». La diapo est réécrite à partir de ce qu'elle dit déjà, et rien n'est ajouté que vous n'ayez demandé.
« Autres mises en page » propose jusqu'à six présentations du même contenu, choisies selon ce que dit la diapo, chacune avec sa raison (« les trois étapes du protocole se suivent »). Vous choisissez, ou vous précisez votre demande et relancez.
« Retoucher tout » applique une consigne à tout le diaporama : tutoyer, simplifier, raccourcir. Les images, les figures et vos notes ne bougent pas, et « Annuler » ramène la version d'avant.

Vos visuels, et des figures exactes

Sur un cours, l'image n'est pas une décoration : c'est souvent le cœur du propos.

Vos visuels d'abord. Les figures et les images de votre cours sont placées sur les bonnes diapos. Une image que vous avez sous la main s'importe directement.
Une image se retravaille sans toucher au fichier : zoom, cadrage, teinte (noir et blanc, sépia, couleur du thème). Le PowerPoint reçoit la même image. Le détourage retire le fond d'une image.
Une figure se décrit en une phrase et le code la dessine : une courbe, un diagramme, un schéma, une construction de géométrie, les étapes d'une division cellulaire, une carte. Elle est exacte, puisque c'est le code qui la trace, et ne coûte aucun crédit image. Quand vous demandez un visuel, EvalIA essaie d'abord de le dessiner ainsi ; s'il s'agit d'un organe ou d'une scène, une image est générée, et l'écran vous le dit.
Une illustration générée reste possible pour ce qui ne se dessine pas : une image sans texte, que vous pouvez remplacer par la vôtre à tout moment.

En classe : faire cours avec son diaporama

« Présenter » projette le diaporama en plein écran, une diapo à la fois : flèches, clic ou glissement du doigt. Les éléments d'une diapo peuvent apparaître un par un, à votre rythme.

Sous chaque diapo, les notes de l'orateur : ce que vous direz, l'exemple à développer, la relance. Elles ne sont vues que de vous, dans la vue présentateur et dans le PowerPoint, jamais sur la diapo ni par un élève.

Pendant la projection, vous avez sous la main :

le stylet, en quatre couleurs, pour souligner au tableau ;
le pointeur laser et le zoom sur un détail de la figure ;
l'écran noir, pour ramener l'attention ;
le minuteur affiché à toute la classe, avec la durée prévue proposée d'office sur une diapo de question.

La vue présentateur montre vos notes, la diapo suivante et le chronomètre de la séance, et pilote une fenêtre de projection à glisser sur le projecteur : la classe voit la diapo, vous avancez depuis votre écran. Les traits du stylet restent le temps de la projection, rien n'est enregistré.

Vos élèves suivent et répondent

Une diapo « Question en direct » pose une question à toute la classe, sous trois formes : un choix (deux à six propositions, une ou plusieurs réponses), une réponse courte, ou « J'ai compris ? » (compris, à peu près, pas compris).

Depuis la vue présentateur, « Partager avec une classe » : vous choisissez la classe, l'adresse et un code s'affichent au tableau. Les élèves rejoignent par ce code, ou directement par un bouton « Rejoindre la présentation » dans leur portfolio. Sur leur téléphone, ils suivent la diapo projetée ; ils peuvent revenir sur celles déjà montrées, jamais aller plus loin, et ne voient jamais vos notes.

Les réponses sont identifiées (prénom et code personnel du portfolio), pour que vous sachiez qui a compris. Les prénoms ne s'affichent que sur votre écran ; le tableau ne montre que le regroupé : des barres, un nuage de mots, trois compteurs. Rien n'est noté, aucune bonne réponse n'est enregistrée, aucune IA ne lit les réponses. Un élève qui ne peut pas s'identifier suit sans répondre. Et quand vous terminez le partage, tout est effacé, au plus tard 24 heures après.

Après le cours : le portfolio, un exercice, des polycopiés

Rangé dans un chapitre de la classe, le diaporama arrive dans le portfolio de vos élèves. Ils le lisent une diapo à la fois, sans vos notes, en plein écran s'ils le souhaitent, et un bouton « Lecture facilitée » passe le texte dans une police pour la dyslexie, plus grande et plus aérée, sur leur appareil seulement.

Un exercice interactif peut vivre sur la diapo. « Ajouter », « Exercice interactif » : vous choisissez un de vos exercices publiés, et une carte se pose sur la diapo, avec son QR code, le code élève et le lien. En classe, le QR code se scanne depuis la salle ; sur le polycopié, depuis le papier. Dans le portfolio, l'élève trouve sous la diapo un bouton « Faire l'exercice ». C'est le même exercice que celui que vous avez créé à partir de vos documents ou dans l'Atelier, avec ses résultats.

Pour la trace écrite :

le polycopié met trois diapos par page, avec des lignes pour prendre des notes, sans vos notes d'orateur ;
le polycopié à trous en fabrique trois versions, guidée, standard et experte. L'IA choisit les mots à retirer, le code fait les trous ; le texte reste le vôtre au mot près, avec une banque de mots. Les trois versions se rangent sous le diaporama dans Mes créations, et dans un chapitre comme tout document.

Une version adaptée, sans toucher à l'original

« Version adaptée » crée une copie du diaporama, sous le même titre, qui ne change que ce que vous cochez :

des réglages d'affichage, sans IA : police pour la dyslexie, texte agrandi, interligne augmenté, contraste renforcé ;
des réécritures par l'IA : consignes simplifiées, FALC, étapes numérotées, glossaire des termes clés, consignes traduites.

Vous pouvez partir d'un de vos profils d'adaptation pour cocher les cases. Le nom du profil ne quitte jamais votre écran : la copie est nommée par ce qu'elle change, jamais par un besoin d'élève. L'original ne bouge pas.

Exporter

PDF, pour imprimer ou distribuer ; l'adresse d'un exercice y est un lien.
PowerPoint (.pptx) éditable, pour continuer dans PowerPoint, Keynote ou Google Slides : vos textes, vos images recadrées, les figures, les cartes d'exercice avec leur lien, et vos notes dans la zone de notes.

Le diaporama est rangé dans Mes créations, avec ses polycopiés à trous et ses versions adaptées.

Ce que ça coûte

Un crédit par diaporama, pris la première fois que l'IA l'écrit (« L'IA conçoit », « À partir de mon cours », un document de l'Atelier). Les régénérations, les autres mises en page, la retouche globale et la version adaptée sont comprises.
Sans crédit : partir d'une diapo vide ou d'un modèle, modifier sur la diapo, les figures dessinées par le code, les polycopiés, le polycopié à trous, la projection, les questions en direct et les exports.
Une image générée ou un détourage utilisent un crédit image.

Vos données

Le diaporama traite du matériel de cours. La génération passe par les modèles Gemini de Google, via Vertex AI, sur la multi-région européenne ; vos diaporamas et leurs images sont hébergés en Europe, et vos contenus ne servent pas à entraîner les modèles.

Les seules données d'élèves sont celles des questions en direct : le prénom et la réponse, vus de vous seul, effacés à la fin du partage et au plus tard 24 heures après. Le détail est dans notre approche de protection des données et dans la politique de confidentialité.

Et sur le fond, l'esprit est celui de tout EvalIA : l'outil propose, vous décidez. Le diaporama reste le vôtre, de la première diapo à la dernière réponse de la classe.

Pour aller plus loin

Un cours à présenter cette semaine ? Ouvrez le Studio, choisissez « Diaporama de cours », et partez de votre cours. Vos retours nous aident à l'améliorer : le bouton feedback, en haut à droite de l'application, est fait pour ça.

Diaporama de cours : construit à partir de votre cours, modifié sur la diapo, vécu en classe avec vos élèves